KURSTECHNIK
DIE AUFMERKSAMKEIT KONSTANT HALTEN
Der GK Speaking Anwendungsprozess basiert auf der jahrelangen Erfahrung unseres Geschäftsführers, Grant Kitchen, in der Ausbildungs- und Unterhaltungsbranche.
Jede Unterrichtsstunde eines GK Speaking Kurses basiert auf drei Schlüsselfaktoren:
1. Beteiligung des Kursteilnehmers durch Sprech, Grammatik- und Soft-Skills-Übungen
2. Das Aufmerksamkeitslevel der Kursteilnehmer
Die Forschung hat gezeigt, dass sich das Aufmerksamkeitslevel der Kursteilnehmer innerhalb der ersten Unterrichtsstunde drastisch ändert, und es ist die Verantwortung des Kursleiters diese Änderungen zu erkennen und anzupassen!
Wie Sie sehen, verringert sich das Aufmerksamkeitslevel innerhalb der ersten 40 Minuten eines Kurses massiv und deshalb geht das Lernpotenzial in der Welt der Tagträume und dem Wunsch „irgendwo anders zu sein“ verloren!
Bei GK Speaking sind wir uns dieser Faktoren bewusst und haben deshalb „aufmerksamkeitsanregende Hilfsmittel“ mit der Absicht entwickelt, das Aufmerksamkeitslevel der Teilnehmer konstant zu halten, um ihnen somit die besten Lernmöglichkeiten zu bieten.
Einige unserer „aufmerksamkeitsanregenden Hilfsmittel“ sind:
- Akronyme
- Anekdoten (Geschichten)
- Zitate von Experten (Fakten und Statistiken)
- Analogien
- Wiederholungen oder Neuformulierungen
- Übungen mit Teilnehmerbeteiligung
- Metaphern
- Mnemonik
- Demonstrationen
- Empfehlungsschreiben
3. Motivation der Kursteilnehmer
GK Speaking hat sich dem Erreichen von messbaren positiven Ergebnissen verschrieben. Im heutigen Arbeitsklima werden Unternehmensfachkräfte durch erhöhte Arbeitsbelastung innerhalb strenger Fristen beansprucht. Daher ist ein motivierter, dynamischer Kursleiter, der sich in den einzelnen Kursteilnehmer hineinversetzen kann, der Hauptbestandteil einer inspirierenden Lernumgebung!
